姚尧，中共党员，软件工程专业，硕士研究生，职业指导师、国家二级心理咨询师。2008年8月起任长春光华学院金融学院辅导员，兼任长春光华学院金融学院鼎锐金融协会指导教师，创新创业指导教师。

 作为一名高校思想政治辅导员，她充分发挥思想引领的主渠道作用，把社会主义先进文化教育贯穿育人全过程，打牢“四个自信”的坚实基础；将学生养成教育作为落实立德树人根本任务的有效抓手，通过养成良好习惯树牢学生“四个意识”；落实学校教师“养德修为”工程，在学生中起到模范引领作用，培育自觉成长意识，做到认识与实践同步、理解与体会同步、品德素养与业务素养同步，坚持“四个相统一”，做好学生的“四个引路人”。具体事迹如下：

一、强化思想引领，牢筑思政工作生命线

 姚尧老师注重全面加强大学生思想引领工作。充分利用晚自习时间对学生进行思想政治教育、心理健康教育、网络安全教育和法制观念的教育；以改革开放40周年、党的十九大、建国70周年为契机开展课前十分钟演讲活动，结合“谈体会、谈领悟、谈实践”与我校“学习筑梦”活动交相呼应，使学生在“读”与“听”，“讲”与“思”上做到同频共振，让“全面准确”“读原著、学原文、悟原理”的要求真正落到实处，所带班级课前十分钟活动被推为全校观摩、学习班级；通过班级自治、班级公约模式积极引导学生树立良好的学习观，培养学生终身学习的意识；以志愿服务和社会实践的方式践行社会主义核心价值观，助力乡村振兴、文化振兴战略，2019年7月11日，她带领金融学院师生到吉林省永吉县口前镇河东社区开展了以“乡村稼穑情•振兴中国梦”为主题的暑期三下乡活动，开展劳动体验、参观学习河东社区服务站、参观学习永安美术馆、拜访慰问贫困户、参观学习蒲公英党建基地五项活动。活动被永吉县电视台、永吉新闻等多家媒体报导。

二、开展养成教育，落实立德树人根本任务

（一）养成教育目标设计。为了更好地践行我校“一切为了学生健康发展，办学生满意的大学”的办学使命与愿景，落实立德树人的根本任务，全面提升学生的综合素质，姚尧老师于2016年对所带班级开始实施养成教育，现已成为学生人人参加、人人都有习惯养成任务的大规模立德树人和素质教育实践活动，成为学生从一举一动、一点一滴做起的自我教育行为。为了学生健康成长，既是开展养成教育的出发点，又是落脚点。通过养成教育，使学生心理健康、心态积极、内心强大、素质优良，养成多种美德和好习惯，自身充满正能量，具有丰富的精神世界，为成就事业、成就人生奠定良好基础，为闯荡职场、融入社会提高核心竞争力。

（二）养成教育的体系设计

  姚尧老师将养成教育作为大学生素质教育的渠道，引导学生如何做人、如何做一个优秀的人，把养成教育体系设计为知、情、意、行四个部分，即认知学习，情感体验，意志磨练，行为养成。  

1.认知学习。通过认知学习和思考，引导学生认识养成教育对立德树人和素质提高的重要作用，认识与理解每一项好习惯的价值意义和对应的美德，从而提高养成教育的内动力和自觉性。

2.情感体验。使学生在自我养成和养成教育活动中体验和感受，在感受中产生感动，在感动中净化心灵、提高觉悟。引导学生培育高尚深厚的情感，具有较高的情商。

3.意志磨练。设计22个习惯养成项目供每个学生选择，引导学生选定项目后坚持实践，不打折、不放弃，在此过程中培养意志和毅力。行为养成的关键是坚持，意志磨练本身就是一种重要的养成，在养成的过程中体验精神的享受，意志磨练与情感体验互动。

4.行为养成。行为养成就是自觉意识下的实践，每天有目标地做，自觉地坚持做，从一点一滴坐起、从一言一行做起，做小做细做实，养成多种好习惯。

三、推进社团建设，促进学生全面发展

   姚尧老师于2016年组建金融学院鼎锐金融协会，并担任协会指导教师。协会下设经济分会、金鼎国商分会、金融分会、炒股分会、保险分会。协会从专业竞赛、专业沙龙、专业讲座、学习交流和创办微刊五个方面开展活动，组织学生开展第二课堂活动，2019年组织校内外竞赛10余次，专业沙龙讲座8次，微刊创办2期，组稿100余篇，组织学生50多人次参与。2019年带领该社团参加国家级、省级大赛荣获国家级奖项38项；省级奖项2项，获省级以上奖励128人次。2019年5月出版《鼎锐微刊》一期。协会从成立到逐步壮大，到至今显著成绩的取得，姚尧老师从以下方面开展工作：

（一）深化社团文化内涵，发挥社团品牌效应，以社团文化促发展。组织学生参加模拟炒股大赛，由第一届的37人参加，到目前为止第七届参赛人数突破3000人。她始终保持负责、严谨的意识以及小比赛也要做精、做细的态度和脚踏实地的鼎锐精神，为每年备战省级、国家大赛培育了大量的种子选手，为学校在大赛中取得骄人的成绩奠定了基础。

（二）扩大社团知名度与影响力，加强院校之间相应社团的交流与学习，取长补短。2019年组织了第八届“英才杯”模拟炒股大赛，参赛选手包括东北师范大学人文学院、辽宁工程技术大学、辽宁大学、长春光华学院等学院的学生，它是对以往模拟炒股大赛的突破与创新，是对专业知识的一次实践应用。

（三）积极联系国家和省市金融类赛事组委会，指导学生主动参赛，做好大赛报名与指导等准备工作。目前，姚尧老师正带领鼎锐金融协会备战POCIB全国外贸从业能力大赛、全国高校经济学综合博弈实验大赛、全国金融与证券模拟实训大赛、东方财富杯大赛、全国金融与证券投资模拟实训大赛等多项赛事。

（四）组建鼎锐活动室，学校领导对鼎锐金融协会的成长和发展高度赞扬和重视，特批活动室一间，活动室集投影、会议、陈列为一体，定期开展培训、比赛、交流、讲座、沙龙等学术活动，营造学生社团发展的良好外部环境。

（五）鼎锐金融协会定期出版《鼎锐微刊》，刊物集合了省内知名专业教师、行业先锋及优秀学生代表的金融理念，为学生在专业领域研究、交流、心得、经验分享提供平台，姚尧老师精心开展稿件筛选、杂志版面设计、校订以及出版工作。

（六）加强活动的计划性、有序性和规范性，做到提前部署。姚尧老师重视活动形式、活动内容的筹划、设计、包装，加强活动的教育性、娱乐性、知识性，保证活动质量，增强活动的吸引力。充分调动会员参与活动的积极性，设计活动形式、活动内容有针对性、实效性，对在活动中表现突出的会员，给予德育考评分奖励并予以表彰。

四、致力科学研究，提升自身学术理论水平

姚尧老师结合本职工作致力于学术研究工作，近三年内在《科技视界》发表论文《大学生就业存在的问题与辅导员指导分析》；《知音励志》上发表论文《基于高校养成教育路径分析——志愿服务》；《科技展望》上发表论文《试论民办高校第二课堂如何为就业服务》。主持和参与的课题有：校级课题《民办高校第二课堂与学生就业对接的探索研究》，并发表论文《试论民办高校第二课堂如何为就业服务》；吉林省教育厅“十三五”社会科学2016年研究项目，项目名称《吉林省轻工产业化创新产品设计对生态环境保护策略研究》；吉林省教育厅2016年度高等教育教学改革研究课题，课题名称《基于产学研背景下的民办高校艺术设计专业人才培养模式研究》；吉林省高等教育学会年度高教科研究课题，项目名称《吉林省转型发展背景下的民办高校艺术设计专业人才培养模式研究》。

作为思想政治辅导员和教师双重身份，姚尧老师深知教书育人的重要意义。参加工作十一年中讲授了大学生素质教育、职业生涯规划、就业指导三门课程。所教授的课程深受学生和学院领导的好评。

五、服务创新创业，助力振兴经济发展

姚尧老师同时担任金融学院创新创业教育负责人，也是学校创新创业骨干教师。在教授创新创业课程的同时，她注重学生理论与实践的结合，带领学生投身于创新创业实践中去，近三年指导并带领19个创新创业团队参加国家、省市、学校创新创业比赛。

六、所获奖励

2017年 全国金融与证券模拟实训大赛  优秀指导教师

2017年 国泰君安模拟炒股大赛 优秀指导教师

2018年 全国金融与证券模拟实训大赛 优秀指导教师

2018年 智欣联创跨境电商大赛   优秀指导教师

2019年 全国大学生“互联网+”大赛 省级铜奖

2019年 全国金融与证券模拟实训大赛 优秀指导教师

2019年 国泰君安模拟炒股大赛 优秀指导教师

2019年 全国大学生创新创业训练项目 国家级立项一项

2019年 全国大学生创新创业训练项目 省级立项两项

2018年 长春光华学院“光华形象宣传贡献奖”

2019年“互联网+”大学生创新创业 校级二等奖

2019年 学校“争先创优”活动  优秀党务工作者