学校秉承“素质是养成”的教育规律，将养成教育作为落实立德树人根本任务和践行“素质培根、思想铸魂、专业启智、文化润心”育人理念的有效抓手，持续优化“知情意行”四位一体的养成教育方法体系，坚持五育融合，以“德育引领、智育筑基、体育强健、美育涵养、劳育践行”五维联动为框架，系统设置23项好习惯养成内容，推动学生实现从“被动管理”向“主动养成”转变。

学校创新实施“青春合伙人·习惯共塑计划”集体养成与“逐梦前行者·习惯跃升行动”个人养成双轨并行机制，强化集体共塑与个人跃升相结合，构建校、院、班、寝四级联动体系，通过构建量化指标体系，培育“一院一品”特色项目等举措，有效将养成教育落到实处。学生逐步养成正确价值取向、自主学习能力、健康生活方式等高阶素养，育人成效显著。

《发现之旅》栏目组对学校养成教育进行了全面采访拍摄，《中国教育报》介绍了学校养成教育经验。吉林省教育科学研究领导小组批准成立了“吉林省大学生养成教育研究基地”，并获评 2024 年度优秀教育科研基地。