八种团队-学工处

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学生工作育人体系

学生工作体系
主体思路
四大工程
九类阵地
八种团队
六大目标

班导师队伍
1.建设思路充分发挥教师在教书育人过程中的主体作用，构建良好的创新人才培养环境，自2014年起所有大一大二年级全面实施班导师制。每位班导师管理一个班级的学生，引导学生在专业学习、学术活动、...
辅导员队伍
1.建设思路辅导员是学校思想政治教育工作的主力军，按照“政治强，业务精，纪律严，作风正”的总要求，以适应学校应用型人才培养为目标，着力打造一支专业的辅导员队伍。队伍建设要优化选用机制，严把入口关，进一步...
朋辈互助团队
1.建设思路以培养大学生综合素质，积极接触社会、服务社会，并从中接受教育为目标，充分发挥朋辈互助作用，将朋辈团队与养成教育、创新创业、实习实训相结合，引领学生们自我教育、自我管理、自我服务，不断提高学生...
习惯养成团队
1.建设思路在养成教育中对应22个好习惯养成项目分别组建习惯养成团队，为养成教育提供组织基础和团队环境。同一习惯团队的相互学习、交流和促进，形成更加浓厚的养成教育氛围和互动平台，提高习惯养成的效果。2.已有...
校家合作教育共同体
1.建设思路实现养成教育的目标，学校和家庭要充分开展合作，发挥各自优势,吸引家长的参与，形成“学校—学院—学生—家长”四位一体的养成教育模式，把开发家长的教育资源和作用，形成校家合作教育共同体作为我校学生...
兴趣社团
1.建设思路我校积极以兴趣社团活动为载体，进一步发挥兴趣社团在学生活动中的积极作用，切实引导学生发挥潜能、培养能力、提高素质。不断强化兴趣社团活动组织的管理和活动指导，发挥兴趣社团活动...
学生骨干队伍
1.建设思路本着“高效、求实、团结、进取”的原则，着力丰富校园文化生活，促进精神文明建设，提高学生综合素质，为学生搭建更多的优质实践平台。从学校实际情况出发，在学生骨干队伍中重点打造三支队伍：“学生干部...
专业社团
1.建设思路专业社团作为有专业背景的团队，其成立的初衷就是以提高学生专业实践能力、促进学生就业、创业为目标，在延伸第一课堂、丰富第二课堂、组织和指导学科专业竞赛、培养创新意识、增强创业能力等方面发挥重要...

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